Con el tema: "Posicionando a América Latina en un entorno económico incierto", el foro reunió en la tercera edición de su capítulo latinoamericano, a siete jefes de estado y 500 líderes empresariales, los cuales debatieron sobre la manera de asegurar un lugar para la región ante el actual panorama económico mundial.

La agenda del evento se organizó alrededor de cinco pilares, que buscan agregar claridad al rol de América Latina en el mundo en línea con los últimos acontecimientos globales: Tendencias y cambios en el panorama económico y político global; Asia y América Latina; la fusión de negocios con el medio ambiente; Inversiones críticas para acelerar el crecimiento y Acelerando la innovación en los negocios y en asuntos sociales.

Asimismo, se trató la inversión en infraestructura y el desarrollo de los mercados de capital, y se discutió el papel de la innovación en materia social y tecnológica.

Perfil de los egresados

"Vamos a trabajar en una mesa sobre la preparación académica de los egresados de las instituciones de educación superior, que sienten las empresas y que sienten las universidades al respecto, además el tema del desarrollo económico en Latinoamérica en los próximos dos días", comentó el doctor Rangel, en una entrevista previa al evento.

El doctor participó en la mesa: Addressing the Entry-level Skills Gap in Education, hoy martes, y compartió créditos con Arturo Condo, presidente del INCAE Business School, y Luis Álvarez Satorre de EMEA and Latin America, entre otros.

De acuerdo los organizadores del Foro Económico Mundial, la falta de disponibilidad de recién egresados que respondan a las necesidades del mercado laboral ha sido considerada una de las principales preocupaciones entre los capitanes de empresa en Latinoamérica.

Explicaron que se trata un problema que afecta a las empresas de todo el mundo y ciertos modelos, tales como las universidades corporativas han probado ser exitosos. Sin embargo, el reto de integrar eficientemente a recién egresados talentosos, aún permanece.

Para el doctor Rangel, este tipo de eventos son importantes pues atraen las miradas del mundo hacia América Latina. "Ayuda a que nos tomen en cuenta como parte importante que se debe considerar en la toma de decisiones a nivel global", dijo.

Algunos de los conceptos que se abordaron en la mesa donde participó el Rector del Tecnológico de Monterrey fueron: cómo se incorporan eficazmente los graduados a la economía de sus países, de qué manera enriquece el talento de los recién egresados a la industria y cómo se reduce la brecha económica y social para poder competir en una economía global.

Desarrollo de capital humano

Para el Rector, el desarrollo de capital humano es un elemento fundamental para que los países latinoamericanos puedan acelerar su crecimiento y capacidad de innovación.

Detalló que para evaluar este elemento es necesario analizar la cantidad y calidad de los egresados que se gradúan de las universidades latinoamericanas, ya que en los últimos 40 años los países de la región han incrementado su tasa de participación bruta en la educación superior, con lo cual han aumentado el número de egresados que se pueden incorporar al sector productivo.

En términos de los egresados universitarios anuales de ciencias ingeniería y tecnologías de la información las economías más grandes de la región generan cantidades comparables con otras economías desarrolladas, por ejemplo, los graduados en ciencia, ingeniería y tecnologías de la información por millón de habitantes, donde: México tiene 801, Chile tiene 690 y Brasil 532 contra 842 de Estados Unidos y 576 de España.

Preocupan los posgrados

El Rector manifestó que la situación es más preocupante en el área de posgrados, especialmente en el número de doctores. "El número de egresados anuales de doctorado en las economías más grandes de Latinoamérica es significativamente inferior al de economías relevantes, por ejemplo en doctorados por millón de habitantes, Chile tiene 6, Argentina tiene 11, en México egresan 18 y en Brasil 35; contra Irlanda que tiene 132, Corea del Sur 141, Estados Unidos tiene 153 y el Reino Unido 240", detalló.

Con respecto a la calidad del talento generado en la región, consideró que el principal problema es la gran dispersión existente. "Se gradúan excelentes profesionistas de universidades de alto prestigio muchos de los cuales terminan trabajando en países desarrollados pero también se gradúan muchos de universidades de dudosa calidad", dijo.

Por tanto, consideró que las universidades latinoamericanas necesitan generar más graduados y de mejor calidad no sólo con una sólida formación profesional, sino también con visión internacional, orientación emprendedora, así como valores éticos y que sean socialmente responsables.

El doctor Rangel agregó que a su vez las compañías deben generar posiciones con alto valor agregado que sean atractivas para los recién graduados, para que los mejores profesionistas no migren hacia economías más desarrolladas.

INSTITUCIONAL FORMACIÓN Y EDUCACIÓN AGENCIA INFORMATIVA AÍDA ORTIZ 15.04.08

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Bill Gates, cofundador de Microsoft, aceptó la invitación, en una fecha por determinar en los próximos meses, para visitar el Tecnológico de Monterrey.

El doctor Rafael Rangel Sostmann, realizó la invitación el pasado 4 de abril,  cuando se reunió con el cofundador de Microsoft, Bill Gates en el marco de su visita a Miami donde participó en el Foro de Líderes Gubernamentales.

"Le dije que tenía que ir al Tecnológico de Monterrey a dar un mensaje para que nos motivara a seguir trabajando, y con mucho gusto aceptó la invitación, solamente hay que ver las fechas", dijo el Rector.

En una reunión privada, el doctor Rangel Sostmann explicó a Gates los programas sociales del Tecnológico de Monterrey, como los Centros Comunitarios de Aprendizaje, las Incubadoras Sociales, y habló de la detonación de microeconomías y proyectos de telemedicina.

"Le mostramos nuestros programas en el área de educación, investigación y desarrollo social. Le interesó mucho cómo se maneja y sostiene el Tecnológico de Monterrey, se interesó por varios de nuestros proyectos y dijo que a la primera oportunidad le gustaría mucho conocer y platicar con la comunidad", comentó.

El doctor Rangel Sostmann recordó que el Tecnológico de Monterrey tiene tiempo trabajando con Microsoft, ya que esta compañía ha donado el software que se utiliza en los Centros Comunitarios de Aprendizaje.

También comentó que aprovechó la oportunidad para invitar a Microsoft a participar en la creación de una base mundial de datos en la que las universidades del mundo puedan compartir sus conocimientos, para beneficio de estudiantes y profesores de todo el mundo.

Líderes Gubernamentales

El Foro de Líderes Gubernamentales, cuya más reciente edición se celebró los días 3 y 4 de abril en Miami, tiene como finalidad exponer las mejores prácticas tecnológicas que apoyan el desarrollo social en Latinoamérica. El doctor Rangel Sostmann fue invitado a compartir su experiencia en procesos de difusión de la educación de calidad en las regiones remotas de la República Mexicana.

En el Foro de Líderes Gubernamentales, que organiza Microsoft, se discute sobre cómo mejorar la eficiencia gubernamental por medio de servicios digitales y cómo equipar a los ciudadanos con una educación del siglo XXI.

Es el onceavo año que Microsoft organiza un evento dedicado a el sector público, y el tercer año en el que el Forum fue dedicado a la región panamericana.

Fue la primera vez que el Rector del Tecnológico de Monterrey asistió como invitado para impartir una conferencia plenaria y moderar una mesa de trabajo.

El doctor Rangel Sostmann participó en la sesión plenaria con la Conferencia "La experiencia del Tecnológico de Monterrey en la educación remota y el desarrollo de comunidades usando tecnologías de información".

Rangel Sostmann también participó como moderador en una mesa de trabajo sobre el tema en el que participaron Raúl Bao, Rector de la Universidad San Martín de Porres, Perú; Armando Hashimoto, alcalde de Campo Limpo Paulista, Brasil; Richard Martínez del Departamento de Educación de Puerto Rico; Secretario Ejecutivo de Innovación Gubernamental de Panamá y de María Eugenia Estensoro, Senadora de Argentina.

INSTITUCIONAL FORMACIÓN Y EDUCACIÓN AGENCIA INFORMATIVA 11.04.08

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Un total de 17 universidades mexicanas fueron incluidas en la lista de las mil escuelas más reconocidas del mundo elaborada por la consultoría francesa Eduniversal, institución que realiza análisis para organismos como la ONU.

Las universidades de la categoría de Business School- fueron evaluadas con base en la opinión de mil directores de  escuelas de 153 países y se catalogaron de acuerdo con su capacidad de proyección  e influencia a nivel mundial.

El Tecnológico de Monterrey obtuvo la mejor puntuación del país y de la región Latinoamericana con 547 recomendaciones, lo que la hizo acreedora a cinco palmas, y la ubica en un grupo de 100 escuelas designadas por el Comité Científico. Si se compara el número de recomendaciones con las que reciben escuelas de Estados Unidos, dicho Campus se ubica sólo detrás del Harvard Business School y por delante del Massachussetts Institute of Technology, la Universidad de Stanford, Columbia University y la Yale School of Management.

Cécile Escape, directora asociada de Eduniversal comentó que los resultados de México muestran dinamismo, y que es el país de mayor proyección fuera de Latinoamérica. Así mismo considera que más allá de los criterios cualitativos o temáticos, Eduniversal considera la proyección internacional de la escuela, o sea su capacidad para valorar a sus estudiantes, como un ejemplo de peso para esta clasificación.

http://www.eduniversal.com/

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La República de Ecuador, se localiza al sur de Colombia, al norte de Perú y al oeste del Océano Pacífico. Ecuador tiene una población superior a 13 millones de habitantes y el 25% de su población se encuentra en el rango de edad de 15-29 años. Después de la crisis económica de finales de los años 1990’s, se adopta como moneda oficial el dólar estadounidense y se llevaron a cabo programas de control a la inflación y estabilización de la economía. Los efectos de dichos programas lograron una recuperación económica a pesar de cierta inestabilidad política. La tasa de crecimiento del PIB más alta en los últimos años se ha registrado en el año 2005, 6%; de acuerdo a estimaciones del Banco Mundial durante el periodo 2006-2010 la tasa de crecimiento será alrededor del 3%.

Actualmente el Presidente de Ecuador es el Dr. Rafael Correa, quien ha logrado avances significativos en las reformas energéticas de su país entre otras cosas. El Dr. Correa enfrenta varios retos, entre los principales podría decirse que es continuar avanzado en las reformas estructurales, diversificar la economía y abatir los niveles de pobreza. Estos retos son muy similares a los que enfrenta el gobierno de México. Es importante mencionar, que Ecuador también muestra una gran dependencia de los ingresos petroleros (superior al 30% del PIB) y que en los últimos años los altos precios de los hidrocarburos han significado fuertes ingresos fiscales para el país.

Cabe señalar, que para el año 2006, las exportaciones de bienes y servicios por parte de Ecuador significaron $14,141 millones de dólares (34.3% del PIB). Los principales productos de exportación fueron cinco:

• petróleo que representa el 54.5% del total del valor exportado en bienes,
• plátanos que tiene una participación en el valor total de bienes exportados de 9.5%,
• crustáceos y moluscos con un porcentaje del 4.7%,
• pescados que implica el 4.4% del total exportado en bienes, y
• flores con una cuota del 3.4%.

Es decir en valor total, las exportaciones de estos bienes representaron el 76.5%. Estos datos reflejan la situación tan dependiente, principalmente en lo que corresponde a los ingresos petroleros y el problema de largo plazo se acrecienta si consideramos por un lado que las reservas petroleras de este país tienen una vida de 25 años, y por el otro aspecto está el comportamiento de los productos petroleros.

Cabe señalar, que en el segundo producto de exportación, este 7 de abril el gobierno ecuatoriano ganó la pelea ante la Organización del Comercio Mundial para mejorar las condiciones de negociación en el mercado de plátanos en la Unión Europea.

Por todo lo anterior, se entiende que en el plan de gobierno del Dr. Correa una de las políticas vitales es mejorar las condiciones del ambiente de negocios en el país. Existen programas diversos, entre los principales se encuentran: a) atraer la inversión extranjera directa, b) buscar reformas estructurales para mejorar la competitividad del país, c) transparencia, y d) diversificación de la economía.

Finalmente quisiera comentar que este 12 de abril, el Tecnológico de Monterrey Campus Estado de México recibe la vista del presidente de este país. La importancia de esta visita radica en la relación que el Tecnológico de Monterrey mantiene con esta nación, desde hace 12 años existen dos sedes del Instituto, una en Quito y otra en Guayaquil. A través de estas sedes se imparten programas de maestría, diplomados y servicios de consultoría, manteniendo una relación estrecha con las empresas de Ecuador y coadyuvando en la cultura emprendedora. Este vínculo entre el Tecnológico de Monterrey y Ecuador se ha estrechado aún más, en los últimos años, por ejemplo, en la Rectoría de la Zona Centro, a cargo del Dr. Roberto Rueda existen actualmente 110 alumnos ecuatorianos en carreras profesionales y de posgrado.

Mercedes Muñoz , Directora del Centro de Estudios sobre Negocios Internacionales e Integración Regional, Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de México

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• El Presidente Correa conoció de manera directa los resultados del Tecnológico de Monterrey en el Ecuador durante los últimos 12 años.
• Se firmó convenio de cooperación con la Corporación de Promoción de exportaciones e Inversiones del Ecuador (CORPEI).
• El Tecnológico de Monterrey reafirmó su compromiso para impulsar el desarrollo del Ecuador por medio de sus programas sociales y educativos

El sábado 12 de abril, el Presidente de la República del Ecuador, Rafael Correa Delgado, se reunió con la comunidad académica del Tecnológico de Monterrey. En el Campus Estado de México dictó una Cátedra Magistral a alumnos y profesores de la Rectoría Zona Centro, entre ellos, un centenar de estudiantes ecuatorianos becados por el Tecnológico de Monterrey, quienes forman parte del Programa de Alto Rendimiento Académico de América Latina Los 100 Mejores, así como de la Escuela de Graduados en Administración de Empresas (EGADE) también provenientes del Ecuador.

El Presidente Correa mostró especial interés en las actividades de desarrollo social que está llevando a cabo la institución en el Ecuador, tanto en la preparación de docentes y la capacitación de funcionarios públicos, como en los programas sociales, como ejemplo de lo anterior, el Tec ha atendido en su Centro Comunitario de Aprendizaje de Quito a más de 60 mil personas por medio de cursos y asesoría para el desarrollo.

El Presidente del Ecuador ofreció su apoyo a la labor educativa del Tecnológico de Monterrey en su país y a los estudiantes ecuatorianos que realizan sus estudios en México.

El evento estuvo presidido por el doctor Roberto Rueda Ochoa, Rector de la Zona Centro; el licenciado Gonzalo Alarcón Bárcena, Presidente Municipal de Atizapán de Zaragoza, Estado de México, la ingeniera Sandra María Ortiz Ramos, Directora para América Latina de la Rectoría Zona Centro y el doctor Pedro Luis Grasa Soler, Director General del Campus Estado de México.

En el marco de la visita se firmó el convenio de cooperación entre el Tecnológico de Monterrey y la Corporación de Promoción de Exportaciones e Inversiones (CORPEI) que permitirá apoyar el desarrollo social del Ecuador, orientando y preparando a sus socios en los temas más relevantes para el éxito de sus empresas, y su propio desempeño personal, profundizando sus conocimientos en las áreas estratégicas de administración, finanzas, marketing, negocios y economía. La alianza privilegiará el desarrollo programas de contenido social, dirigidos a la promoción y desarrollo de pequeñas y medianas empresas.

El doctor Roberto Rueda Ochoa comentó que el Tecnológico de Monterrey continuará impulsando la competitividad y transfiriendo el conocimiento, como lo ha venido haciendo desde hace 12 años en el Ecuador, donde opera con sedes en las ciudades de Quito y Guayaquil, en las que ofrece programas de Maestría en Administración y ha graduado a más de 350 alumnos; y programas de educación continua de los cuales ha otorgado más de 6 mil diplomas de especialización. “El Tecnológico de Monterrey y el Ecuador son socios estratégicos” apuntó el Rector de la Zona Centro, quien también señaló que el Tecnológico de Monterrey alcanza, gracias a sus operaciones y alianzas estratégicas con el Ecuador, su visión al año 2015 que establece la aspiración de ser la institución educativa más reconocida de América Latina por el liderazgo de sus egresados en los sectores privado, público y social; y por la investigación y desarrollo tecnológico que realiza para impulsar la economía basada en el conocimiento.

Al término del evento, el Rector de la Zona Centro agradeció la visita del Presidente Correa al Campus Estado de México y destacó que este hecho marca la consolidación de la relación con la sociedad de aquel país y el compromiso institucional por fomentar la competitividad y el desarrollo.

Lic. Arturo Aguilar González, Director de Comunicación para América Latina, Tecnológico de Monterrey, 5864-5508, arturo.aguilar@itesm.mx

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