Así lo advirtió Mario Molina, Premio Nobel de Química en el Tecnológico de Monterrey

Desarrollar un nuevo modelo de crecimiento económico, usar y fomentar el uso de energías alternativas como las eólicas, térmicas e incluso nucleares, pero también promover cambios en el estilo de vida de la gente, generar una revolución en el comportamiento de la sociedad, son las acciones que recomienda el doctor José Mario Molina-Pasquel Henríquez, Premio Nobel de Química, para contrarrestar el Cambio Climático en el planeta.

En su conferencia en el Tecnológico de Monterrey, el pasado 25 de febrero, señaló que urge enfrentar este dilema global. “Si no tomamos medidas en la próxima década va a ser muy difícil corregir esto. Ya no podemos esperar otra más para reducir emisiones limitando el uso de combustibles fósiles que de cualquier forma se van a acabar… antes se nos acabará la atmosfera”.

Repitió que las consecuencias entonces serían irreversibles y el mundo, como lo conocemos, ya no sería igual pues se registrarían grandes sequías, cambiaría la circulación de las corrientes en los océanos, subiría el nivel del mar, podría desaparecer la selva de la Amazonia y los monzones en Asia. Cambiaría la geografía del planeta. Pese a ello insistió en que aún hay esperanza para frenar este problema en tanto todos tomemos acción, se trata de una acción global, dijo.

A los alumnos que acudieron al evento, les invitó a que lucharan en dos frentes: “promover ante los jefes de estado y tomadores de decisiones esas medidas para que apliquen cambios a fin de que se logren acciones sustentables globales”. Y por otro lado, dijo, llevar a la sociedad a cambios en su comportamiento, aplicando procesos sustentables. Al resto de los invitados, entre los que se encontraban miembros de la comunidad educativa y público en general, les convocó a trabajar en ese sentido “pues de lo contrario sus hijos y nietos sufrirían los efectos del cambio climático” advirtió.

La temperatura del planeta ha subido casi un grado y se debe trabajar para que no suba dos más, “pues entonces los fenómenos de sequías, olas de calor, inundaciones, precipitaciones inusuales, huracanes, entre otros, serían más frecuentes y severos de los que ya están sucediendo”.

El también ganador del Premio Nobel de Química, dijo que poner al servicio de la sociedad el trabajo que realiza como investigador, ha sido la más grande de las satisfacciones, sobre todo en temas tan trascendentes para la población y bienestar del planeta. De igual forma comentó que haber recibido el galardón científico fue muy gratificante, aunque señaló a los universitarios y al público que “nunca se debe trabajar pensando en ganar premios, sino hacerlo porque realmente les gusta lo que realizan”.

A pregunta expresa sobre la fórmula para ganar un Premio Nobel citó: “Es necesario hacer algo que realmente te guste, y realizarlo con entusiasmo, con pasión. También aprender a trabajar en equipo, a determinar cuáles son los problemas importantes sobre los cuales trabajar, pero sobre todo, encontrar lo que les gusta y hacerlo con pasión”, finalizó.

Sobre Mario Molina

Molina es Premio Nobel de Química 1995 por su papel en el esclarecimiento de la amenaza a la capa de ozono de la tierra y de los gases clorofluorocarbonos (CFC), hecho que llevó al descubrimiento del agujero de ozono antártico. Es el único ciudadano mexicano en haber recibido un Premio Nobel de Química.

Fue electo asesor del equipo de transición del presidente estadounidense Barack Obama para cuestiones del medio ambiente en noviembre del 2008 y actualmente es presidente del Centro Mario Molina para Estudios Estratégicos sobre Energía y Medio Ambiente, en la Ciudad de México.

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El ex presidente de Colombia y ex Secretario de la OEA, compartió con líderes empresariales, académicos y estudiantiles su visión sobre la situación de América Latina

En reciente visita a México en el marco de la XXV Reunión de Consejeros del Tecnológico de Monterrey, el ex presidente de Colombia y es Secretario de la Organización de Estados Americanos (OEA), César Gaviria Trujillo, participó en el panel “La situación política en América Latina”, acompañado de Moisés Naím, editor en jefe de la revista Foreign Policy, y del periodista Isaac Lee, editor en jefe de la revista Poder en su edición Miami.

Ahí, se dirigió a los 550 empresarios, académicos y filántropos y directivos e invitados del Tecnológico de Monterrey. Lo que quedó claro, es que gobernantes y ciudadanos de los países latinoamericanos, tienen un reto colosal en materia de justicia social, difícil de enfrentar en tanto no se establezcan correctamente las estructuras políticas y la gente no luche por un mismo objetivo.

“El problema de los latinoamericanos es que tendemos a simplificar los problemas y las soluciones. No nos damos cuenta que con una sola acción o un solo frente no se van a resolver los problemas de la región”, asegura Gaviria.

No existe pues cohesión entre los gobiernos y los gobernados, sino más bien, islas de fuerzas y debilidades, y de acciones e inacciones. Un ejemplo de la compleja tarea de generar y vivir la justicia social es México.

En el documento “Social Justice in an Open World. The Role of the United Nations” marca la ONU como condiciones críticas para alcanzar la justicia social, la igualdad y equidad al menos en tres aspectos: derechos, oportunidades y condiciones de vivienda. También señala seis áreas de alerta que provocan la injusticia social: inequidad en la distribución del ingreso, de los bienes, de la distribución de oportunidades para trabajar y en la remuneración de los empleos, en la distribución del acceso al conocimiento, en la distribución de los servicios de salud, de la seguridad social y de la provisión de un ambiente seguro, y en la distribución de oportunidades para la participación cívica y política.

El Estado y sus dirigentes deben ser capaces

El papel del Estado en el aseguramiento de la justicia social es primordial. Pero cuando “los presidentes están cada vez menos preparados para gobernar, y llegan al poder sin propósitos ni metas contundentes es difícil que logren buenos resultados”, asegura Gaviria refiriéndose a varios países latinoamericanos.

Al hablar sobre la experiencia de su país, Colombia, frente al narcotráfico y la inseguridad, destacó que el combate contra los cárteles de las drogas debe de estar asignado a grupo reducidos, a comandos especiales y a cuerpos de justicia especializados.

Los ciudadanos también tienen que actuar

En pos de alcanzar la justicia social, los jóvenes tienen mucho que ver. Y así se los expresó el ex mandatario a estudiantes del Tecnológico de Monterrey que lo siguieron desde todos los campus en una plática que ofreció invitado por el Programa Diálogo con Líderes, dirigido por el ingeniero Javier Prieto de la Fuente.

César Gaviria habló de la necesidad que tiene México de una Reforma del Estado, “no para que el estado sea más grande sino para que funcione, regule, supervise y haga bien las cosas que tiene que hacer”. Y es que sin instituciones fuertes, y sin el ejercicio de la democracia, los intentos por ofrecer justicia social se quedan en eso.

No todo debe quedar en los hombros del Estado. “En Latinoamérica se tiene la idea de que los partidos políticos son los del problema y eso tiene parte de verdad. Pero la otra cara de la moneda es que no hay democracia sin partidos políticos. Lo que se necesita son estructuras políticas y gente luchando por el mismo objetivo”, aseguró.

Por ello los jóvenes son importantes. Gaviria señaló que la ciudadanía debe ejercerse y que esta acción puede fortalecerse si los jóvenes se involucran y no esperan a que sea el gobierno sea el único que proponga soluciones. “México es un país que tiene un futuro extraordinario, los jóvenes pueden hacer mucho para cambiar a la sociedad y no deberían de renunciar a esa oportunidad”.
Se trata pues de un trabajo conjunto entre gobierno y gobernados el lograr la justicia social y evitar que el concepto se quede, al menos en el país, en un término y una fecha de calendario, aunque sea catalogado como de importancia global.

Acerca de César Gaviria

Conocido en América Latina como mediador de conflictos, defensor de la democracia y de los derechos humanos, César Gaviria fue electo Secretario General de la OEA en 1994 y reelecto por los países miembros en 1999.

Graduado en Economía por la Universidad de los Andes de Bogotá, Gaviria fue miembro y Presidente de la Cámara de Representantes de Colombia; y Ministro de Hacienda y del Interior, entre 1986 y 1990.

Como Presidente de Colombia realizó un amplio proceso de reformas económicas que permitieron la incorporación de ese país a la economía internacional, entre ellas la Constitución de Colombia de 1991, promulgada durante su gobierno, fortaleció la democracia colombiana para promover la defensa de los derechos humanos y el fortalecimiento de la justicia.

Desde 2006 se desempeña como Jefe único del Partido Liberal de Colombia desde donde pugna por el fortalecimiento de los partidos políticos reconociéndolos como actores fundamentales en una sana democracia.

Es miembro activo de “Oceana”, organización internacional que tiene como objetivo reducir la contaminación en el mar y prevenir el colapso irreversible de la población de peces y animales marinos.

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Fernando Savater, filósofo y escritor español en el Tecnológico de Monterrey reflexiona sobre la educación

AGENCIA INFORMATIVA / TERE BARRAGÁN

“La buena educación es cara, pero la mala educación es carísima”, aseguró el filosofo y escritor español Fernando Savater, autor de obras como “Ética para Amador” y “El contenido de la felicidad”.

Durante su conferencia “Educar con ética y valores para la responsabilidad”, realizada en el marco de la XXV Reunión de Consejeros del Tecnológico de Monterrey, el filosofo aseguró que la importancia de la educación radica en que los habitantes de un país se conviertan en ciudadanos.

Al ciudadano hay que prepararlo, hay que inventarlo y crearlo, dijo. “En una democracia los ciudadanos no surgen de una manera espontánea, no son una programación de la naturaleza. Los ciudadanos son un ente social, producto de la determinación política, de sociedades desarrolladas hacia mayores libertades, garantías y derechos”, agregó.

Para Savater, el ignorar este hecho como principio básico para el desarrollo de una sociedad es lo que ha llevado a países como España a experimentar ahora, en tiempos de crisis, lo caro que resulta no tener una educación que permita una buena formación profesional y la capacidad de readaptación ante un mercado laboral cambiante. “Hoy, estamos pagando caro el haber tenido una mala educación más de lo que lo que nos habría costado tener la buena”, dijo.

Citando a Aristóteles, Savater coincidió en que ‘antes de llegar a gobernar tendrás que haber sido gobernado’. En una democracia, explicó, gobernantes y políticos somos todos, los que mandan en un momento determinado son nuestros mandados, es decir, aquellos a quienes les hemos mandado mandar.

“La democracia no existe en el ‘exterior’ de la política, por lo que optar por no meterse en la política es también una actitud política”, sentenció y agregó que de estar socialmente educado dependerá que una sociedad tenga un buen gobierno.

De la ignorancia peligrosa

En su ponencia, el filosofo recordó al economista estadounidense John Kenneth Galbraith quien en uno de sus últimos libros dijo que ‘todas las democracias contemporáneas viven bajo el permanente temor a la influencia de los ignorantes’. Y explicó: “La influencia de los ignorantes, si son mucho más numerosos que las personas preparadas, puede ser negativa, puede bloquear reformas necesarias o apoyar medidas demagógicas y populistas que lleven a un país al desastre”, dijo.

Galbraith -detalló el escritor- decía que las democracias viven bajo el yugo del temor, pero “puede que haya políticos que vivan bajo la esperanza de la ignorancia de los demás, es decir, que el tipo de mercancía política averiada que venden se base en que el público al que va dirigido no esté precisamente preparado”.

“Hablamos de aquella ignorancia que impide utilizar los recursos necesarios dentro de una democracia, la ignorancia de quien no sabe expresar de forma inteligible sus demandas hacia otros, la ignorancia de quienes no comprenden las demandas razonables que otros hacen socialmente”, reflexionó. Se trata de un bloqueo entre la capacidad de persuadir y ser persuadidos.

Esa es la ignorancia peligrosa, aseveró el filosofo, la de quienes no tienen los recursos para poder comprender, argumentar y parlamentar con los demás. “La ignorancia básica a partir de la cual llegan ciertos peligros para la democracia”.

La crisis de los valores cívicos

En su discurso el autor determinó que lo que hoy esta crisis no son los valores morales sino los valores cívicos. “La consolidación de los valores cívicos, el que las personas sepan hacer uso crítico y responsable de las instituciones democráticas eso sí esta en crisis”, dijo.

Para el autor, la educación no es solamente información ni una simple preparación laboral. “Los conocimientos técnicos no mejoran a los hombres, mejoran sus capacidades de acción en determinados campos pero no el sentido ciudadano”, agregó.

Hoy, exhortó, la educación ya no puede ser meramente información. “Los niños de hoy llegan a la escuela hiper-informados debido a la televisión e Internet, es absurdo creer que la escuela sea sólo dispensadora de información. La escuela es, por el contrario, quien debe ayudar a navegar en ese mar de contenidos, quien debe enseñar a distinguir entre lo real y lo irrelevante”.

La educación, puntualizó el escritor, es tan necesaria para el desarrollo de la humanidad que nadie se queda sin educar. “La tendencia no está en decir ‘hay gente sin educación’ el problema es quien educa a uno, pues a quien no lo eduque una familia responsable, unos maestros educados y un sistema como es debido lo educará la calle y con ello, los peores ejemplos de violencia, corrupción y vanidad”, expresó.

El verdadero reto, explicó Savater, es si los maestros llegaremos a tiempo para impedir que lo jóvenes sean educados por lo malos. “Si no nos damos prisa, si no invertimos lo suficiente y si no exigimos a los políticos una actitud contundente a favor de la educación, habrá educación pero será una formación para aquello que va en contra de los fundamentos democráticos”, comentó.

“Compresencias”

Fernando Savater fue invitado la mañana del 8 de febrero por la Cátedra Alfonso Reyes y el Departamento de Difusión Cultural del Campus Monterrey, para rendirle un homenaje a través de “Compresencias”, programa que busca, a través de la representación teatral y la lectura en vivo, crear un puente directo entre los autores y el público.

Los lectores que representaban a diferentes miembros de la sociedad: un estudiante, un profesor, un ama de casa, un deportista leyeron fragmentos de varias obras del escritor que abordan el nacimiento, existencia y trayecto de la filosofía desde sus albores hasta el día de hoy, instando a los jóvenes en cada uno de ellas a reflexionar sobre los fenómenos de nuestro tiempo.

Al término del evento, el escritor agradeció al Tecnológico de Monterrey porque era la primera ocasión que se abordaba así su trabajo, y dijo que la filosofía tenía mucho que ver con la representación teatral como los personajes que en su tiempo inventó Platón, uno de ellos Sócrates.

“Platón teatralizó e inventó un personaje literario y dramático que es Sócrates, pues no sabemos como era de verdad, sabemos como nos importa que fuese, es decir tal como lo contó Platón: un hombre extravagante y pintoresco cuyo dramatismo permaneció tanto en su vida como en su muerte. Un personaje cuyo mayor legado fue que ‘una vida sin reflexión no es una vida humana’”, concluyó.

Sobre Fernando Savater

Nacido en 1947, Fernando Savater es un intelectual español reconocido nacional e internacionalmente, autor de numerosos ensayos político-filosóficos y literarios, así como de novelas, narraciones y obras de teatro.

Ha formado parte del movimiento por la paz y la no violencia “Gesto por la paz” y milita actualmente en la iniciativa ciudadana “Basta ya”. Entre sus obras literarias sobresalen: “Ética para Amador”, “El contenido de la felicidad”, “El valor de educar” y “La escuela de Platón”.

Es profesor de filosofía en las universidades de Madrid y Euskadi, conferenciante, articulista en el diario “El País” y director de la revista “Claves” a la que se califica como foco de debate intelectual y filosófico.

Su obra, lúcida y polémica, es imprescindible para entender el espíritu de nuestro tiempo.

INSTITUCIONAL
FORMACIÓN Y EDUCACIÓN
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TERE BARRAGÁN
12.02.2010

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Se llevó a cabo el foro “Desarrollo y equidad en tiempos de crisis” organizado por el Tecnológico de Monterrey y la Caja de Compensación Familiar Comfama, que integra a las principales empresas colombianas.

33 líderes colombianos de empresas e instituciones privadas y públicas, se capacitaron en México en temas de desarrollo social y equidad. Con la participación de catedráticos del Tecnológico de Monterrey, empresarios vinculados con el tema de gerencia social, analistas políticos y económicos se logró que, durante cinco días de trabajo académico los empresarios se involucraran en la realidad económica, política y social de Colombia, de México y de América Latina. En este foro se reflexiono sobre el valor publico en las decisiones de este grupo y la repercusión de las mismas en la generación de oportunidades en la construcción de una sociedad equitativa y justa.

El evento propició la vinculación de representantes de los principales sectores industriales mexicanos, con quienes los líderes colombianos pudieron compartir experiencias y formar redes de negocio para el desarrollo social de ambos países.

En los próximos días se generará desde la Sede Medellín un programa de seguimiento académico y profesional para cubrir los temas resultado del foro en la Sede Medellín del Tecnológico de Monterrey, tras este exitoso evento que tuvo como escenario los campus Estado de México y Toluca. El Tecnológico de Monterrey reafirma su compromiso con el impulso a la competitividad mediante la transferencia del conocimiento y reconoce a este grupo de empresarios y funcionarios públicos comprometidos con el desarrollo social y equitativo del Departamento de Antioquia en Colombia.

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El Tecnológico de Monterrey, la universidad privada más grande de Latinoamérica, realizó su lanzamiento institucional en la República Argentina, el pasado jueves 10 de septiembre ante más de 160 empresarios y ejecutivos de las principales empresas nacionales e internacionales en aquel país. El evento se llevó a cabo en el Palacio Duhau, Park Hyatt Buenos Aires.

El evento estuvo presidido por el Excelentísimo Señor Francisco del Río Embajador de México en Argentina; la ingeniera Sandra Ortiz; Directora para Sudamérica del Tecnológico de Monterrey; el ingeniero Martín Gauto, Consejero del Tecnológico de Monterrey en Argentina y el licenciado Pablo Carrera, Director de la Sede Argentina.

Con este evento, el Tecnológico de Monterrey, anuncio oficialmente el inicio de sus actividades en Argentina, en su sede ubicada en Juana Manso 555, Piso 7, Madero Center, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

En el marco del evento, el conferencista internacional Javier Prieto, realizó la presentación “Liderazgo en tiempos difíciles: recomendaciones de los grandes”. En su ponencia, el catedrático del Tecnológico de Monterrey, se centró en las conversaciones testimoniales que mantuvo con personalidades del mundo de los negocios como Lorenzo H. Zambrano, Steve Ballmer, Jack Welch y Michael Dell y esos ejemplos, funcionaron como disparadores para explicar cómo deben actuar los líderes en casos difíciles y las características que posee el nuevo entorno latinoamericano e internacional y sus implicaciones.

“En estos momentos, en Latinoamérica estamos necesitando líderes con esencia, que se conviertan en “role models” para las nuevas generaciones. Vivimos una crisis porque nos faltaron acuerdos políticos-privados que resuelvan los conflictos que obstaculizan el desarrollo de las cadenas de valor”; destacó Javier Prieto, empresario y catedrático del Tecnológico de Monterrey, reconocido en el exterior como un líder empresarial y social.

Citando a Michael Dell destacó “atreverse a cambiar es dejar de sentirse víctimas”. Además, añadió“vivimos en un nuevo entorno, complejo, cambiante e incierto. Tradicionalmente estábamos acostumbrados a operar en contextos donde existía una clara relación entre causa y efecto, pero hoy ya no es el caso. Esto nos obliga a ser más analíticos y adaptarnos más fácilmente para competir de mejor manera”, profundizó Prieto frente a un auditorio sumamente motivado e interesado en la temática.

El Tecnológico de Monterrey es una universidad Mexicana con rango internacional. Además, es una institución privada sin fines de lucro, independiente de grupos políticos y religiosos, que cuenta con un total de 8.418 profesores y 91.672 estudiantes -de los cuales el 40,7% posee becas o créditos-, 33 campus, 39 carreras profesionales, 53 programas de Maestría y 9 de Doctorado. Tiene 22 sedes y oficinas internacionales en diversas partes del mundo y cuenta en México y en América Latina, con 542 consejeros (empresarios exitosos e importantes referentes en cada país) y acuerdos con 350 universidades de las más prestigiosas del mundo.

Este año su Universidad Virtual cumple 20 años de experiencia y cuenta actualmente con 7.083 alumnos de posgrado, 143.173 en programas para emprendedores y desarrollo comunitario y 99.085 de Educación Continua distribuidos en todo el mundo.

En Latinoamérica ha establecido sedes en Lima, Guayaquil, Quito, Bogotá, Medellín y Santo Domingoy mantiene estrecha relación con 304 empresas y organizaciones. También, tiene oficinas de enlace en las principales ciudades del mundo como Washington; Miami, Dallas, Houston, París, Madrid, Barcelona, Bruselas y Beijing, entre otras.

En Argentina, el Tec de Monterrey ofrecerá los más destacados programas de maestrías en línea en Administración de Empresas, Ingeniería, Administración Pública, Tecnología y Ciencias.

A partir de noviembre de 2009, se desarrollará una amplia variedad de diplomados y seminarios presenciales en las áreas de Management, RRHH, Educación, Business Coaching, Dirección de Marketing y Ventas, Best Practices in Business, Gestión de Procesos, Tecnología, Ingeniería, Finanzas, Riesgos Financieros, Inteligencia Logística, Administración Pública, Dirección de Proyectos, entre otras. Estos programas se ofrecerán en sus distintas modalidades: abiertos al público, in company y servicio de consultoría y asesoría empresarial.

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